Обычная версия сайта
Республика Казахстан,
г. Алматы, пр. Райымбека, 60
+7 (727) 39742 23 Приемная
+7 (727) 39742 17 Регистратура
+7 (727) 39742 06 Телефон доверия
1414 Единый контакт-центр
5 февраля 2021
2 февраля 2021 года Международное общество по СПИДу - IAS проводит конференцию COVID-19: профилактика. В фокусе ее внимания новейшие достижения науки, политики и практики, связанные с профилактикой COVID-19 и ВИЧ, включая внедрение вакцин.
На конференции Центр Изучения Глобального Здоровья в Центральной Азии при Колумбийском Университете (ЦИГЗЦА) из Алматы (автор абстракта Виталий Виноградов - программно-административный директор проекта UNI) в содружестве со Школой Социальной Работы, Группой Социальных Интервенций, Колумбийского Университета, Нью-Йорк, США представили постерную презентацию «Дистанционное обучение по дистанционному представлению интервенции по профилактике ВИЧ-инфекции среди людей гендерного и сексуального разнообразия в Казахстане: стратегии и извлеченные уроки».
Исследователи отмечают, что среди наиболее подверженных инфицированию ВИЧ- люди гендерного и сексуального разнообразия (ЛГСР), включая мужчин, практикующих секс с мужчинами (МСМ). По состоянию на 2019 г. распространённость ВИЧ среди МСМ в Казахстане оценивалась на уровне более 6% . Несмотря на то, что многие услуги, связанные с ВИЧ, в Казахстане бесплатны, они, возможно, в достаточной степени не охватывают ЛГСР, которые могли бы воспользоваться этими услугами .
В постере подробно представлен новый процесс планирования дистанционного обучения для проведения профилактических мероприятий по ВИЧ в Казахстане.
Исследователи выявили ряд преимуществ дистанционного обучения. Дистанционное обучение расширило возможности использования существующих компьютерных и интернет-технологий для обогащения связи и интерактивности между слушателями. Поскольку эти технологии были включены в модифицированную интервенцию, обучение служило важным "параллельным процессом" для передачи ключевых навыков/технологий, специфичных для удалённого обучения. Были сделаны записи, которые предоставлены фасилитатору. Наличие записей упрощает и поддерживает текущую практику и будущие тренинги. Наконец, дистанционное обучение существенно снижает расходы на обучение в несколько раз за счёт отказа от расходов на проезд и проживание.
Вместе с тем определены и проблемы. Участники тренинга сообщили о различном уровне комфорта и уверенности в использовании новых технологий. Технические трудности возникали, иногда неожиданно, что приводило к дополнительным перебоям в обучении. Для слушателей дистанционного обучения не всегда были созданы условия, благоприятные для посещения занятий. Эти проблемы обусловливают необходимость постоянной практики и оказания поддержки инструкторам, чтобы они могли овладеть навыками оказания помощи в дистанционном режиме, соблюдая при этом меры безопасности в области общественного здравоохранения.
Вывод исследования убедителен - дистанционное обучение для проведения мероприятий по профилактике ВИЧ может быть весьма осуществимой и успешной формой обучения. Оно даёт многочисленные ключевые преимущества, которые могут сделать дистанционное обучение привлекательной альтернативой для принятия профилактических мер во время и после пандемии COVID-19.
Марина Максимова